闵行努力推进青春期健康教育，青春期健康教育课程全新亮相！

最近，闵行区小学青春期健康教育培训班以“开‘萌’赋能，成长护航”为主题在莘松小学举行。这是去年启动的“闵行小学青春期健康教育项目”的一部分，培训得到了上海市科艺中心卫生教育部副部长陈剑昌和上海市教育委员会教学研究室卫生与健康教育教研员狄霜梅的指导。 闵行区教育学院德育研究中心顾彩娟从“培训课程，培训方式，考核评优，具体阶段安排”等方面进行了详细的解读。该培训按需施训原则，在课程设计上将通识教育与分类课程培训相结合，在理论与实践方面也相结合，课程设置了课堂教学研讨、专家讲座、读书交流、案例分享、团体辅导等活动。

通过培训，希望学员们实现量变到质变的转变，掌握专业知识，将所学运用到学校中，成为真正的培训师。 基地校莘松小学项目负责人杨婷婷副校长介绍了健康教育课程开发研究项目团队以及面向本校全体四五年级学生的实践课程——“青春‘萌动’的色彩”。在“课程目标制定”、“课程模块架构”、“课程课时安排”、“课程评价反馈”等方面清晰呈现了完整的课程体系该如何设计与开发。也希望在第一批基地校和实验校的共同探索下，课程体系会更加成熟、完善。 全体学员观摩了杨婷婷老师执教的《我长大了》青春期健康教育课程。杨老师用具体的例子、生动的图片和视频以及科学严谨的解说，帮助同学们逐步揭开青春期神秘的面纱，更加客观地认识自己在成长中身心发展的特点。这一课程无疑为老师们提供了宝贵的示范，让他们更清楚地认识到青春期课程的深度和魅力，对课时安排也有了更加清晰、直观的认知。 60名学员通过抽签随机分成六组，围绕特定主题进行交流探讨，吸引了现场专家、领导、学员和老师的积极参与。大家积极发言、分享经验、碰撞思想，共同出谋划策。狄霜梅老师认为这是一场积极赋能、收获满满的开班仪式。她对学员们积极踊跃的状态以及学员老师们的智慧育人理念和方法给予了充分的肯定；同时强调健康教育和全面育人宗旨相融合，指出健康教育是一个独立的、专门领域，老师需要在孩子青春期这一关键期提供专业的知识和方法，帮助孩子实现生理、心理、社会情感等能力的发展。狄霜梅教研员勉励学员们成为学生青春期成长的伴侣，以一颗积极共情的心去读懂孩子。 青春期健康教育课程探索的意义在于帮助青少年更好地认识和理解自己，促进心理健康发展，培养社会适应能力以及推动教育领域的改革和创新。本次系列化培训研讨旨在形成一套区域青春期健康教育标准化课程和可应用、可复制、可推广的教案、课件等教学资源，力求将青春期健康教育引入课程、课堂和学生的头脑中，在全区各学校逐步推进两周一次的系列化青春期健康教育。