徐汇青年教师用18堂公开课推广阅读，培养学生的创新思维和人文素养

优秀青年教师亲身走出校门，来到了“徐家汇书院”，成为了“阅读推广人”，以创新的“领读”形式向公众开讲公开课，以促进更多人的阅读。自从去年推出的首堂光启讲堂系列公开课以来，共开了18堂公开课，贯穿课堂内外，课程内容涵盖了育人的方方面面。其中，南洋中学政治、历史、地理三位教师联合打造了“南洋三人谈”的形式，结合跨学科的人文课程内容和社会热点，开讲了首堂光启讲堂公开课《电影〈满江红〉该怎么看？》，推荐的图书《访宋：一本书让你变成宋史通》让观众穿越历史迷雾，探寻民族精神的核心。徐汇中学科创教师张德贵则将“从炼金术师到现代化学诞生”的历史娓娓道来，融合该校“人人科创”的特色，以一本《写给青少年的简明科学史》开启科学之窗。南洋模范中学美育教师范依琳将校园特色美育课搬到现场，带来了对“社恐能改变吗？——人与人该怎么相处”的思考，分享了与人为善的“钻石法则”，这些思考都来自于《沟通的艺术》一书。光启讲堂首批公开课选取了徐汇区各具特色、覆盖多学科的优秀高中教师，呈现了18堂阅读导向公开课。公开课的内容以教师们在学校讲授的美育、科创等特色校本课程为基础，重新设计和延伸，以满足公共传播所需要的趣味性、普适性、贴近性。18堂公开课涉及城市设计、绘画艺术、中国式救援、非遗盘扣和传统文化等内容，同时推荐了适合全民阅读的艺术教育、科学思维方式培育等各类书籍。

上海市信息管理学校的文物保护与修复专业老师周慈玉和兼职教师、上海图书馆历史文献中心的王晨敏，带来了关于书籍装帧的演变史，并将中国图书发展融入课程中。他们走出校门，通过公开课推动更多人阅读，徐汇区各所学校的学生也跟随他们一同走出校园，与公众一起来到徐家汇书院，聆听并分享所感所悟。

“这不仅让我拥有了跨学科视野，还让我对开展深度阅读和思考产生了兴趣。”南洋中学的学生观摩公开课后，读了推荐的图书，深有感触。一位南洋模范中学的学生说，他通过一本关于沟通艺术的书，不仅明白了“如何与他人交往”，还理解到“人与人的缘分不是随机的单向赋予，而应该成为个体之间彼此的幸运”。公开课和阅读成为了开启这种“幸运”的窗口。学生们通过光启讲堂的窗口了解书籍，爱上书籍，掌握阅读方法，对背后的图书馆学产生兴趣，并提升了深度阅读的能力。

去年10月，紫竹园中学被命名为上海市的新一批特色普通高中。美术老师俞晓霞为了打造《国色之美》这堂光启讲堂的公开课，自行购买和借阅了近百本相关书籍，并进行反复研读，将书中的典故和艺术文化知识整合起来，带领大家深度品读古典诗词和现代歌曲，感受深厚的文化底蕴。“这次经历让我明白了一堂公开课是如何构建和提升的。作为中学美术老师，通过公开课和讲座的形式向社会公众推广美育，让‘国色之美’从学校小课堂延伸至社会大课堂。”中国中学的老师朱鹂开讲《盘扣里的中国故事》这堂课，将学校的非遗盘扣带到了更大的舞台上，让更多人了解盘扣。

从关注学校小课堂到社会大课堂，讲课主题直面热点，挖掘各学科中的思政教育资源，互促互进，形成育人合力。”朱鹂说。

不少参与的老师表示，育人也是育己，要将“创新”带回课堂，不断优化自身课程、促进课程创新与阅读活动创新，通过言传身教，传道解惑，培养当代青少年的阅读习惯和阅读兴趣。

徐汇区教育局与上海人民广播电台、徐汇区图书馆合力打造光启讲堂系列公开课，邀请高中优秀青年教师走进文化新地标开讲、录课，实现阅读的推广、教育的创新、文化的传播。

为了让光启讲堂公开课带来的阅读效应进一步放大、时间空间进一步延伸，徐家汇书院专门设置了一面书墙，教师们推荐的18本不同领域的实体书在书墙上展示，并附有教师撰写的推荐语和系列公开课二维码，特殊的书墙成为阅读推广新空间。

除了现场开讲外，相关录课还在徐汇教育、徐汇区青少年活动中心微信号、徐汇文旅公众号等相关新媒体联合传播矩阵上定期发布，以音视频和图文方式进行多渠道、多平台传播，打造思想荟萃、文化交融的全民阅读时空。

（来源：上观新闻 作者：许沁）。